摘要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的重要路径，目前高职院校课程思政建设存在“六性”弱化问题，分析高职院校课程思政教师教学创新团队重塑的应然逻辑、实然困难，高职院校课程思政教师教学创新团队应在（试读）...
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