摘要：本文以教师党支部建设标准和岗位职责为横轴，以党支部发展阶段性特点为纵轴，对“双带头人”能力建设的应然目标和实然困境展开理论研究和实践探索，系统建构教师党支部书记能力建设的路径与方法，努力打造一支（试读）...
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