【摘要】本文针对“三新”背景下高中数学理论教学的多元化路径进行探究.从创新教学内容、改进教学方法、创设教学情境和加强教学评价四个方面阐述相应策略：优化教学内容，突出数学核心素养培养；改进教学方法，促进学（试读）...
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