在素质教育背景下，小学音乐教学作为培养学生审美能力、创造力与文化素养的重要途径，其教学质量备受关注。在当前教学实践中，备课与教学目标脱节、学习活动缺乏深度参与、评价方式单一等问题突出，制约学生音乐素养（试读）...
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