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基于大单元视角下的小学数学课堂教学整合策略 -学习方法报·教学研究2025年52期

基于大单元视角下的小学数学课堂教学整合策略

作者:魏友荣 字体:      

在新一轮的课改中,最能引起教师关注的莫过于大单元教学理念。所谓大单元教学是相对于以往的,以课时为单位的教学模式的调整与整合,是根据学生已有的知识和学习能力,根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第52期