在小学语文教学一线工作了近30年，可以说工作的每一天都和孩子们演绎着关于作业的故事。随着“双减”政策的颁布，反思自己过去的作业设计，大都围绕“布置”“完成”和“正确”来实施，这与课标中“教——学——评”（试读）...
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