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基于专注度识别的作业分心干预策略研究-中小学信息技术教育2025年07期

基于专注度识别的作业分心干预策略研究

作者:武法提 曹太合 郑颢琳 字体:      

【中图分类号】G442【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)07-031-03

引言

课后作业是学生学习中的重要部分,是内化知识进而发展思维和职业技能的过程[1],是儿童自我探究的过程和理解事物的媒介、工具和手段(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第07期