《老子》有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”作为培养中小学生职业思维的起点，职业启蒙教育不仅能够引导中小学生体验、理解职业，更能为培养未来的高技能人才和大国工匠奠定坚（试读）...
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