理论是实践的先导，实践是理论的来源和验证。北京市房山区依托课题研究，学习魏书生的教育思想，对区域德育进行顶层设计，构建了房山区“原色德育”实践体系，使德育更加具有活力、效力和温度。
区域“原色德育”内涵（试读）...
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