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五育蕴五会 五会育达人-教育科学论坛2025年13期

五育蕴五会 五会育达人

作者:李玲 许静 李美松 字体:      

深化教学评价专业化改革 牵引学校教育高质量发展(中)

中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)05-0071-10

【编辑视角】

从制约教育高质量发展的教学评价关键领域改革入手,撬动课堂深度变革,促(试读)...

教育科学论坛

2025年第13期