• 简体   /   繁体
学科融合视域下小学整本书阅读的校本探索-教育科学论坛2025年13期

学科融合视域下小学整本书阅读的校本探索

作者:周礼芳 字体:      

中图分类号:G633.5 文献标识码:B 文章编号:1673-4289(2025)05-0021-04

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”设立了整本书阅读和跨学科学习两个拓展型任务群,但是,教学中常常将整本书阅读和(试读)...

教育科学论坛

2025年第13期