中图分类号：G633.33 文献标识码：B文章编号：1673-4289（2025）05-0036-05
初中古诗文教学长期存在着一些缺憾。一是，重教诗，轻诗教。徘徊于“学习即获得知识”获得事实性知识的层面，疏离核心素养中的文化自信与语（试读）...
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