摘要：在“双减”政策背景下，学校教学面临新的挑战，如何有效地减少学生课业负担，提升课堂教学效率成为小学教育的关键问题之一。本文围绕小学识字教学展开探究，结合“双减”政策的要求，从借助字理帮助学生理解字（试读）...
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