摘要：“教、学、评”一体化强调的是教学活动各环节之间的和谐统一，不仅需要教师在课程内容规划上设定清晰的目标，还应在授课方式的设计中鼓励学生的主动参与，并且在评价机制方面实现全面覆盖、即时反馈及个性化调（试读）...
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