【摘 要】本文以初中数学单元教学为切入点，探讨问题串应用于单元教学中的现状，进而明确应用原则。首先，分析了问题串对提升学生数学思维能力和学习兴趣的重要作用；其次，提出了目标性、启发性、层次性、趣（试读）...
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