摘要：在高等教育快速发展的背景下，“五自”质量文化为高校教学管理带来了新的机遇和挑战。研究发现，教学管理人员对“五自”质量文化的认同度总体较高，但存在个体差异、认知与实践有偏差、激励机制和评价体系不完（试读）...
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