摘要：随着信息技术的飞速发展，中国已步入“读图时代”，图像所传递的信息更契合学生的认知特点，更易被他们接受。但在初中语文教学中，古诗词教学面临着教师对图像应用的重视程度不够、教学能力不足以及学生“据图（试读）...
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