摘要：历来对苏轼《石钟山记》的解读与教学集中在对“辨伪求真”的理性探索之上，却忽视了文字背后“情趣”与“理趣”的自然抒发。纵观《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，本课隶属“中华传统文化专题（试读）...
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