摘要：随着信息技术的快速发展，“互联网+”教育模式为传统课程教学注入了新活力。针对金融数据分析与统计软件课程教学中存在的学时分配紧张、教材内容前沿性不足、理论实践脱节和课程考核方式单一等问题，依托互联网（试读）...
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