• 简体   /   繁体
“数字育人”赋能智慧课堂新样态-科学之友2025年07期

“数字育人”赋能智慧课堂新样态

作者:魏明科 字体:      

架构高品质的科技情境

科学课堂是小学生解析生活现象、汲取科学知识、把握自然规律的认知空间,需要小学生进行高层次的抽象思维活动,因而具备一定的认知难度。而且,小学生在信息处理活动中以形象思维为主,并不善(试读)...

科学之友

2025年第07期