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“双减”背景下如何提升小学生阅读素养-科学之友2025年07期

“双减”背景下如何提升小学生阅读素养

作者:张存兰 字体:      

巧妙设置疑问,培养探究能力

小学生思维较为活跃,语文教师组织开展阅读教学期间,需结合学生这一特点,根据“双减”政策的要求调整教学方向,巧妙设置问题启发学生思考,创设轻松愉快的学习氛围,让学生在问题的引(试读)...

科学之友

2025年第07期