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三维耦合:全人视域下的师生行为智能激发路径 -教育家2024年06期

三维耦合:全人视域下的师生行为智能激发路径

作者:沙立国 字体:      

浙江省杭州市保俶塔实验学校积极践行《浙江省教育领域数字化改革工作方案》政策要求,在推进数智校园建设过程中遇到了三大挑战,即各平台使用难融通导致数据孤立、深度评价体系缺失导致教学评价难深入、对数据的开发(试读)...

教育家

2024年第06期