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《红楼梦》整本书阅读教学的实践路径与策略研究-教育科学论坛2025年28期

《红楼梦》整本书阅读教学的实践路径与策略研究

作者:张靖 字体:      

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)10-0060-04

《红楼梦》整本书阅读是统编版高中语文教材必修下册一个单元的教学任务,当前《红楼梦》整本书阅读教学面临三重挑战:其一,文本体量庞大与(试读)...

教育科学论坛

2025年第28期