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跨学科主题学习撬动校内协同育人的三维逻辑:价值、场域与实践-教育科学论坛2025年17期

跨学科主题学习撬动校内协同育人的三维逻辑:价值、场域与实践

作者:吉萍 任爽 李揆 字体:      

校 内 协 同 育 人 是 一 个 复 杂 的 系 统 工 程 实 现 校内 协 同 育 人 有 助 于 整 合 学 校 资 源 提 高 协 作 效 率提 升 教 育 质 量 能 够 促 进 学 校 整 体 发 展 为 学 生 创造 更 好 的 学 习 和 成 长(试读)...

教育科学论坛

2025年第17期