【摘要】本文通过分级学习策略问卷，对某所普通高中的学生进行了抽样调查，并进行统计分析。结果表明，高中生总体使用策略的频率不高，使用认知策略频率较高，使用交际策略频率较低；各年级学生在认知策略和调控策略（试读）...
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