作者简介：石丽（1981一），女，江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区。
在小学美术教学中，描述性评价能够关注学生在美术创作中展现的多元智能，如空间智能（构图能力）、内省智能（自我表达和反思）等，而不仅仅局限（试读）...
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