摘要：发展新质教育离不开大量新型学科建设，教育技术学作为教育学门类中的“新学科”，其建设的经验与教训具有一定的典型性和代表性。教育技术学科建设一直未摆脱“领域红红火火，学科停滞不前”的怪圈，对于如何破（试读）...
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