摘要：大单元教学设计是落实学科核心素养培养的重要途径之一，是以学科大概念、大任务或大问题为单位进行的。教师应探究如何进行初中生物学大单元教学设计，寻求适合《义务教育生物学课程标准（2022年版）》理念的大（试读）...
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