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家校协同 四元共进:基于心理资本的高中生涯教育探索与实践-中小学心理健康教育2025年17期

家校协同 四元共进:基于心理资本的高中生涯教育探索与实践

作者:陈值娥 字体:      

摘要:针对当前生涯教育存在的实践形式化与终身发展理念缺失、课程碎片化与体系化支撑薄弱、家校协同表面化与家庭系统性支持不足等现实困境,构建了基于心理资本的家校协同生涯教育课程体系,涵盖学生发展课程与家长(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第17期