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接纳承诺疗法在初三学生密集恐惧症个案辅导中的运用-中小学心理健康教育2025年17期

接纳承诺疗法在初三学生密集恐惧症个案辅导中的运用

作者:李佩贞 字体:      

摘要:来访初中女生从小学五年级开始一直恐惧密集的东西,内心产生严重的不适感,同时一直用回避的方式消除不适感,结果反倒不断地放大与强化,并泛化到了美术作品和生活中其他密集的事物,同时出现了内心发毛、想要(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第17期