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“议题+活动”融合教学,“支架+成果”协同增效-中小学心理健康教育2025年17期

“议题+活动”融合教学,“支架+成果”协同增效

作者:缪艳君 字体:      

摘要:新课标下,中职心理健康与职业生涯课程教学正面临着新变化和新挑战。为切实落实好新课标教学要求和教学理念,通过“议题式+活动型”教学方法融合,基于学习支架理论和OBE理论搭建五类学习支架,设计多样化的学(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第17期