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基于大模型的导学智能体能促进生成式意义建构吗?-电化教育研究2025年09期

基于大模型的导学智能体能促进生成式意义建构吗?

作者:杜修平 王崟羽 宋亚昕 高玲泽 字体:      

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

[作者简介](1974—),男,土家族,湖南张家界人。教授,博士,主要从事国际中文教育与学习科学研究。E-mail : duxiuping@tju.edu.cn。

一、问题的提出

生成式学习(GenerativeLea(试读)...

电化教育研究

2025年第09期