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兼顾多元主体质量观的中小学人机协同教学质量评价框架研究-电化教育研究2025年09期

兼顾多元主体质量观的中小学人机协同教学质量评价框架研究

作者:王辞晓 伍潇贝 尚俊杰 字体:      

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

[作者简介](1992—),女,吉林白山人。副教授,博士,主要从事在线教育、学习科学、人机协同教学研究。E-mail : wangcixiao@bnu.edu.cn。为通信作者,E-mail:jshang@pku.edu.cn。(试读)...

电化教育研究

2025年第09期