摘 要：问题解决既是科学思维活动的常见形式，也是培养科学思维素养的重要路径。以“ 光的反射规律及应用” 教学为例，针对初中生的实际学情，将课程教学内容转化成基于问题解决的进阶性“ 问题链” ，并同步设计与之（试读）...
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