“附近”是村落儿童认识世界的起点，是建构自我的平台、群体文化生成的空间、“安所遂生”的本土。在乡村振兴和城镇化建设背景下，大量村落开始流失“村民”并在社会关系结构等层面发生转变，导致村落儿童生活世界中（试读）...
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