【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）11—196—03
引言
当前，在高中美术鉴赏的教学实践中，对文化背景与内涵的理解与挖掘仍有待加强。部分教育者在教授艺术时，过于聚焦于作品的（试读）...
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