《幼儿园保育教育质量评估指南》中提到：“善于发现各种偶发的教育契机，能抓住课程活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。”在真实的师幼互动中，我们常常会接到（试读）...
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