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基于具身学习理论的师范教育双导师协同教学路径优化-文教资料2025年15期

基于具身学习理论的师范教育双导师协同教学路径优化

作者:丁之境 字体:      

进入新时代以来,人民群众对高质量教育的需求更加强烈,对教师队伍的专业能力与育人水平提出更高要求。如何在教师职前教育中培养出适应新时代要求的卓越教师,是师范教育亟须破解的一个难题。教育部印发的《关于实施(试读)...

文教资料

2025年第15期