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构建校本全员“三坛”研修体系的思考与实践-教育家2024年24期

构建校本全员“三坛”研修体系的思考与实践

作者:张超雄 字体:      

面对不同性格与学习基础的中学生,教育者必须秉持有教无类的原则,真正做到因材施教。

校本研修是以学校为基地,以教师为主体,依靠学校优势资源开展的团队学习、研究及培训活动。它以解决教师在教育教学实践中存在的(试读)...

教育家

2024年第24期