生活是习作的源泉，一些学生却往往在充实的生活中无从下笔。作为语文教师，笔者以“提取生活信息，使其落于笔下”为关键点切入作文教学，随着学生的脚步，引导他们从不同角度获取生活中丰富的习作材料，让作文教学变（试读）...
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