摘要：“有序思考”是学生成长与发展的必备能力，也是学生具备良好数学思维品质的重要体现。本文从一年级学生在解决问题时的考虑不全、凌乱无序、重复遗漏、表达含糊等现象入手，以《摆一摆 想一想》一课为例，围绕动（试读）...
登录
