新课标针对第二学段的学生提出了“能初步把握文章的主要内容”的整体性学习要求，统编教材的编者在四年级的教材中分三个单元以语文要素学习目标“了解故事的起因、经过、结果”“关注主要人物和事件”“把握文章的主（试读）...
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