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紧扣主体的差异性,提高教学的实效性-现代职业教育·职业培训2019年02期

紧扣主体的差异性,提高教学的实效性

作者:刘德群 字体:      

[摘           要]   首先分析徐州财经高等职业技术学校数学学科实际教学的现状——统一的教学模式、考核要求,教学效果一直不够理想。现状“呼吁”我们必须实施分层教学,(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第02期