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深度学习视域下教师学习方式的转变研究-文教资料2025年04期

深度学习视域下教师学习方式的转变研究

作者:胡文静 字体:      

一、问题的提出

自“深度学习"作为“浅层学习"的对立面被提出以来就受到了教育领域的广泛关注,信息时代的到来使深度学习成为研究热词。随着研究的深入和发展,深度学习产生了两种取向,一是源于早期认知领域的深度学(试读)...

文教资料

2025年第04期