摘 要：在科技创新的驱动下，新质生产力已超越了传统生产力，这一变革对基础教育公平具有极为重要的意义。但新质生产力在赋能基础教育公平的进程中面临着区域技术失衡、师生数字素养差异、传统观念束缚、数字化资源问（试读）...
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