摘 要：本研究通过可接受度判断任务和语义判断任务探究了不同汉语水平的外国留学生对不同动核结构“把”字句的习得情况。研究发现：汉语水平为高级的外国留学生对“把”字句的习得程度显著高于汉语水平为中级的外国留（试读）...
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