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从“输血”到“造血”:扎根理论视角下高校银龄教师行动过程图景的质性分析-文教资料2025年01期

从“输血”到“造血”:扎根理论视角下高校银龄教师行动过程图景的质性分析

作者:潘抒言 钱洁 许玲 字体:      

摘 要:当前,我国已经进入老龄化阶段,国家出台了一系列政策引导退休教师通过社会参与发挥政治、经济、教育价值。基于此,本文采用质性研究中扎根理论范式,对江苏省N市8位高校银龄教师进行半结构式访谈,探讨高校银(试读)...

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2025年第01期