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高职师范类专业教学实践深化课程思政的突困与施策-教育科学论坛2025年15期

高职师范类专业教学实践深化课程思政的突困与施策

作者:刘河 包兵兵 字体:      

中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)05-0019-04

深化课堂教学改革是提升学校课程思政育人实践成效的关键途径,构建适合学校发展特点、体现学校办学特色的教学质量保障体系则是学校全面纵深推(试读)...

教育科学论坛

2025年第15期