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基于工科专业课程链的本研贯通式课程思政一体化建设探索-高教学刊2025年20期

基于工科专业课程链的本研贯通式课程思政一体化建设探索

作者:陈嘉祺 邹金锋 杨漪 字体:      

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)20-0193-04

Abstract:Underthebackgroundof"EmergingEnginering"construction,engineeringeducationisfacingnewrequirements forservingnationalstrat(试读)...

高教学刊

2025年第20期