摘 要：科研人员对科技成果转化了解不足、对创新本质理解不完整等，是影响高校科技成果转化实现系统性提升的重要原因。为此，建议将科技成果转化通识教育纳入理工科人才培养体系，使科研人员在就读期间尽早接受相应知（试读）...
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